教師の副業は「法人化」で！

今回は、教職員も副業的なもう一つのチャンネルをもつことで、新たな能力が開発でき、それが本業にもプラスになる。

そのことについて、教員の皆さんのいくつか事例をご紹介したいと思います。

また、教職員を含めて、公務員は副業が禁じられていますが、ある方法を使えば、副業が可能になるというお話をします。

★趣味の写真を副業に

まずは、小学校教師のＡさん。

Aさんは、現在教員をしながら週末の1日を写真撮影に当てています。

撮った写真をストックフォトサイトという写真を販売するサイトに
掲載するためです。

掲載した写真がダウンロードされると、その価格に応じて、20%から45%が収入になるという仕組みです。

Aさんは、もともと写真が好きで、ご自分の撮られた写真を、だれかが使ってくれていることに喜びを感じるようです。

本格的にセカンドキャリアとしてスタートさせるまでに、試行錯誤していきながら収益化していきたいと語っておられます。

★趣味のイラストを副業に

Bさんは、幼い頃からマンガを描くのが好きで、一時期は、漫画家のアシスタントもしていたくらい、本格的に漫画家を目指していたようです。

しかし、プロの漫画家たちの、神がかった画力と、凄まじい発想力の前に、なす術がなかったようです。

教育学部を卒業していたので、そのまま中学校教師の道に進みますが、
今でもコツコツとイラストを描き続けて、

Aさんと同じく、イラストコンテンツサイトや、フリーの漫画家が投稿するサイトで、活動しているようです。

★オンラインによるピアノレッスン

Cさんは中学校の音楽の先生です。

Cさんは、オンラインを使ったピアノレッスンを行っています。

主に、ピアノ学校やピアノの家庭教師が雇うことのできない遠隔地に住んでいる児童生徒、

または大人の方に向けて、オンライン上でレッスンをしているようです。

よくわかりませんが、アプリを使ったレッスンなので、オンライン上でも可能だということです。

今のところ、退職後の副業に向けて、試験的に行っているということなので、

収入についてはよくわかりませんが、なぜか本業の授業力まで高まっている
ということで、一石二鳥だと話されています。

★多くの場合、本業にも良い影響がある

以上、3人の現役の先生方の、副業的な活動についてお話ししてきました。

政府の副業推進の流れを受けて、副業に取り組む人が増えてきました。

いずれにしても、本業をおろそかにしないということは言うまでもないのですが、

実際に副業的なことをされている方の話を聞くと、先程のピアノの講師の先生が話されていたように、

本業を圧迫するどころか、むしろ本業も良くなっていくと言います。

一見矛盾するような相互作用が起こっているようです。

これってなんとなくわかる気がするんですね。

私も副業として株式投資や不動産投資を行っていましたが、

頭のチャンネルが切り替わるのか良いのかどうか分かりませんが、

本業に埋没することなく、サバサバと仕事が進められたことは今でも覚えています。

結果として、周りから見ると忙しいのに、いつも涼しい顔して仕事してますよね。

なんて言われたりしていた理由かもしれません。

★奥さんやお子さんを社長にして「法人化」する

私たちの世代において、副業の神様といえば、「小椋佳」という作曲家です。

東大を卒業後に就職した第一勧業銀行は、副業禁止の厳しい規定があったようで、「曲作りだけ」が許可されたようです。

しかし、曲作りだけというレベルにとどまることなく、

年間50曲以上の楽曲を作成し、多くのヒット曲を世に出しました。

では、副業禁止の中、その収入への対応はどうされていたかということですが、

法人化して、収入は会社に行くようにしていたとのことです。

なので、教員の皆さんも、副業をしていて、収入のめどがついたなら、

奥さんや、お子さんを社長にして、株式会社、合同会社などの法人会社をつくることをおすすめします。

私も、不動産投資は「法人化」して進めていました。

法人化にあたっては、顧問税理士が必要な場合もありますが、収入がそれほど多くなければ、自分で決算の申告をすることができます。

あと、収入が赤字でも一律の法人税の支払いがありますので、赤字になってしまうこともあります。

しかし、その赤字も最大10年繰り越すことができます。

そして、退職と同時に事業を軌道に乗せていけばいいのです。

法人化はある意味、現役時代からセカンドキャリアにむけての助走ともいえます。

ということで、お忙しい教員の皆さんですが、セカンドキャリアに向けた
もう一つのチャンネルをつくり、副業的な活動にチャレンジしてもらいたい。

そう考えています。

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